แผนที่ 1 เปิด Mindset – สถานที่สำคัญในชุมชนคืออะไร?

เวลา 4 ชั่วโมง
เป้าหมาย ทำความเข้าใจความสำคัญของสถานที่และการเรียนรู้เชิงประวัติศาสตร์
กิจกรรม

• อภิปราย “สถานที่สำคัญในชุมชนของเรา” และระดมสมองเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น
• ผู้เรียนเลือกสถานที่ที่สนใจและเริ่มค้นคว้าข้อมูล
• เกมจับคู่สถานที่กับเรื่องราวประวัติศาสตร์

แผนที่ 2 ประวัติศาสตร์ที่มาที่ไปของสถานที่ต่าง ๆ

เวลา 3 ชั่วโมง
เป้าหมาย ศึกษาประวัติศาสตร์และการเปลี่ยนแปลงของสถานที่
กิจกรรม

• วิเคราะห์แหล่งข้อมูลประวัติศาสตร์ของสถานที่สำคัญ
• ศึกษาภาพถ่ายเก่าและปัจจุบันเพื่อเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลง
• กิจกรรม “Timeline Mapping” วาดแผนภูมิประวัติศาสตร์ของสถานที่

แผนที่ 3 การสำรวจพื้นที่ ย่าน และสถานที่สำคัญ

เวลา 4 ชั่วโมง
เป้าหมาย สำรวจสถานที่จริงและเก็บข้อมูลภาคสนาม
กิจกรรม

• ทัศนศึกษาไปยังสถานที่สำคัญและบันทึกข้อมูล
• ถ่ายภาพและจดบันทึกเกี่ยวกับจุดเด่นของแต่ละสถานที่
• กิจกรรม “Storytelling from Place” นำข้อมูลที่ได้มาแบ่งปันในกลุ่ม

แผนที่ 4 การเล่าเรื่องและไทม์ไลน์ของสถานที่สำคัญ

เวลา 3 ชั่วโมง
เป้าหมาย:จัดลำดับเหตุการณ์สำคัญของสถานที่ต่าง ๆ
กิจกรรม

• วางโครงเรื่องการนำเสนอข้อมูลสถานที่ในรูปแบบไทม์ไลน์
• การฝึกเล่าเรื่องเกี่ยวกับสถานที่สำคัญให้เพื่อนฟัง
• วิเคราะห์ว่าเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ส่งผลอย่างไรต่อปัจจุบัน

แผนที่ 5 การทำคอนเทนต์ (Content Creation)

เวลา 4 ชั่วโมง
เป้าหมาย พัฒนาทักษะการผลิตเนื้อหาเกี่ยวกับสถานที่สำคัญ
กิจกรรม

• แนะนำเทคนิคการเขียนคอนเทนต์และการสร้างวิดีโอประชาสัมพันธ์
• การตัดต่อวิดีโอและออกแบบโปสเตอร์สถานที่สำคัญ
• การทำรีวิวสถานที่และการเขียนคำบรรยายภาพ

แผนที่ 6 การเป็นมัคคุเทศก์เบื้องต้น (Basic Tour Guiding Skills)

เวลา 3 ชั่วโมง
เป้าหมาย ฝึกฝนทักษะการนำเที่ยวและการสื่อสาร
กิจกรรม

• บรรยายทักษะสำคัญของมัคคุเทศก์
• การฝึกใช้ภาษากายและเสียงในการนำเสนอ
• การซ้อมนำชมในกลุ่มเล็ก

แผนที่ 7 ฝึกนำเที่ยวจริง (Simulated Tour Guide Practice)

เวลา 4 ชั่วโมง
เป้าหมาย ทดลองเป็นมัคคุเทศก์ในสถานที่จริง
กิจกรรม

• แบ่งกลุ่มและให้ผู้เรียนฝึกนำเที่ยวในสถานที่ที่เลือก
• บันทึกวิดีโอการนำเที่ยวและรับคำติชม
• กิจกรรม “Guest Experience” ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นต่อการนำเที่ยวของกันและกัน

แผนที่ 8 การออกแบบทัวร์และเส้นทางท่องเที่ยว

เวลา 3 ชั่วโมง
เป้าหมาย สร้างเส้นทางท่องเที่ยวและวางแผนการนำเสนอ
กิจกรรม

• การวางแผนเส้นทางท่องเที่ยวที่มีความน่าสนใจ
• ทดลองใช้แอปพลิเคชันนำทางและวางเส้นทางเดินชมเมือง
• การออกแบบทัวร์ที่ตอบโจทย์กลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ

แผนที่ 9 ผู้ปกครองร่วมกิจกรรมเด็ก ๆ

เวลา 4 ชั่วโมง
เป้าหมาย ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
กิจกรรม

• ผู้ปกครองร่วมฟังการนำเสนอทัวร์จากนักเรียน
• จัดกิจกรรม “Walking Tour with Family” ให้ผู้ปกครองร่วมเดินทาง
• สะท้อนความคิดเห็นจากผู้ปกครองและสรุปบทเรียน

แผนที่ 10 สอบประมวลผลและสรุปผล

เวลา 3 ชั่วโมง
เป้าหมาย ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
กิจกรรม

• ทดสอบทฤษฎีและปฏิบัติ
• ให้ผู้เรียนสร้างพอร์ตโฟลิโอของตนเอง